Съвет 1: Как да прекарате един хладен час

образуване

Съвет 1: Как да прекарате един хладен час

Общуване с деца по време на часовете по часовепозволява не само да се обсъждат моментите, свързани с образователния процес, но и да се предават на учениците важна, полезна и интересна информация, която не е свързана с ученето.

Учениците най-вероятно ще получат интересен материал, представен в необичайна форма

Ще ви трябва

Визуални средства, демонстрационни материали, интересни статии, сценарии за игри, празници

инструкция

Попитайте учениците какви са техните въпросите се притесняват за темата, за която биха искали да говорят по време на час. Можете да проведете анкета под формата на анонимен или отворен въпросник. Децата често се поколебават да поемат инициативата си, а в случая с въпросника има повече шансове да назоват точно проблемите, които са важни за тях.

Подгответе визуални помощни средства по темиклас часове. Това могат да бъдат големи цветни плакати, графики, карти, диаграми, дискове с музикални или художествени произведения. Те трябва да са на ръцете ви, за да привлекат вниманието на учениците към тях в точния момент.

Дайте на студентите материалите, от които се интересувате.въз основа на подготовката за класовия час. Данните, фактите и друга информация не винаги са добре приети от ухото. След часовете по часовете децата ще могат да четат статиите, които сте разпространявали и да поправяте материала, който са чували.

Привличане на студентите към класовото време. Това може да се извърши или на доброволна основа, ако желаете, или чрез изготвяне на график на "часовниците" за класовия час. Заедно със студента изберете тема и за търсене на материали и подаване на информация на съученици, оставете го на него.

Поканете да вземете участие в час в часхора, които могат да кажат на децата нещо интересно. Това могат да бъдат представители на необичайни професии, участници в спортни състезания, военни ветерани и др. Ако родителите на един от студентите пътуват много, помолете ги да споделят впечатленията си с децата.

Съвет 2: Как да прекараме класното време в клас

елегантен час - това е в своя път допълнителен урок, свободен за посещение и приемане на допълнителни знания. За да се охлади час трябва да бъде правилно организирана. Затова не е излишно да прочетете няколко препоръки.

Как да прекараме клас в час в класната стая

инструкция

Обикновено готино час се провежда веднъж седмично. През седмицата е необходимо да се натрупват въпроси на учениците, които трябва да бъдат решени в спокойна атмосфера. Тези въпроси могат да бъдат записани в отделен бележник и класирани по важност.

За една седмица трябва да говорите с всички учители,които водят уроци с вашия клас. Обсъдете с тях: какви трудности възникват за децата, каква е общото поведение на класа и дали е възможно да се назове колективното им приятелско. В края на разговора също си струва да отбележите отговорите на учителя в тетрадката за клас часа.

Веднага след като се охлади час, е необходимо да се очертаят на глас всички въпроси, които трябва да бъдат решени в определеното време. Въпросите трябва да засягат не само организационните часи напредъка по въпросите. Необходимо е да се обръща необходимото внимание и неформални отношения в колективните групи деца. В края на краищата, класът е малко семейство, с което виждате голямо часпет пъти. Ето защо екипът трябва да има приятелска атмосфера. Ако тя не съществува, тогава е необходимо да се идентифицират причините и да се разбере. За целта могат да се използват специални тестове, които могат да бъдат заимствани от училищен психолог. Резултатите от теста ще помогнат да се установи причината за несъответствията клас и ефективно да работим за отстраняването на този проблем.

елегантен час по-добре е да го провеждате под формата на приятелски разговор, в рамките на който всеки ученик ще може да изрази мнението си без страх да прецени учителя и другарите си. Целта на класната стая часа събирането на колектива в името на добросъвестното изпълнение на училищните дела и присъединяването през 2008 г клас атмосфера на добра воля и сплотеност.

Съвет 3: Какво е страхотен час

Един часов час е училищно събитие,насочена към организиране на образователна работа с деца. По правило се провежда редовно по едно и също време, но не е включено в стандартния график на тренировъчните сесии.

Класовият час може да се проведе по различни начини: лекции, организиране на дебати и дискусии, организират игри, конкурси, викторини, тестове, и така нататък. Формите на събитието е в пряка зависимост от целите, които учителят иска да постигне. В този случай, една от задачите на учителя се превръща в опит да се направи класната стая интересни и полезни за студентите. Често учителите създават специален график за часовете по часове, посочвайки теми, които ще бъдат обсъдени или засегнати. Събитията могат да бъдат посветени на специални събития (например, на среща с ветерани, във времето до 9 май), образование, личностно развитие, взаимоотношения в обществото и така нататък. В допълнение към списъците, както и могат да се провеждат часове на класа. Обикновено те се използват за решаване на проблемите, които са възникнали в екипа: обсъдят напредъка, конфликти между съученици и учебни часа pr.Imenno - това е най-подходящ момент за психологически и професионални тестове, които могат да помогнат на учениците да изберат специалност и дори училище, където те ще получат висше или средно специално obrazovanie.Podgotovkoy класната стая трябва да се справят не само с учителя, но и учениците. Моля, уведомете предмета събитието и искане да се подготви за това, ако е необходимо. Обучението не трябва да носят обучение, а по-скоро забавно: например, можете да помолите учениците да говорят с родителите си и да научат как те избраха професията да споделят резултатите от разговорите с колеги и да направи подходящата подготовка vyvody.Kak за час на класа, както и поведението му трябва ако е възможно, да имат извън учебен, неформален характер. Децата могат да седнат с всеки, когото искат, без да се придържат към стандартните правила. По време на часовете по часовете никой не е класиран или не е помолен да се занимава с домашна работа. Неформалната среда насърчава по-отворената комуникация.

Съвет 4: Как учителят запознава студентите?

Относно колко добре се запознава познатиятучители с ученици, ще зависи от тяхната по-нататъшна комуникация и дори от самия процес на обучение. Положителните емоции трябва да останат при учителя, а момчетата - освен това е необходимо те да могат да формират правилно мнение един на друг.

Като учител да се запознаете със студентите

Първи стъпки с учителите: Поведение на учителите

Разбира се, учителят не може веднага да си спомни имената иимената на всички момчета, но във всеки случай, той задължително трябва да се представи, така че децата да знаят как да се обърнат към него. Учителят трябва не само да назове име, име и патронимик, но и да ги напише на дъската. Първо, тя ще помогне на децата по-бързо и по-лесно да си спомнят, както името на новия им учител. На второ място, ако едно от момчетата не разбрах името или фамилия първи път, той ще бъде достатъчно просто да погледнете dosku.Uchitelyu е уместно да разкажа малко за себе си, за своите преживявания, интереси, принципи на оценяване. Е, ако децата, след като те види в техния духовен учител, пропити с симпатия към него, както и да разбере какво злодеяния и грешни стъпки, той няма да толерира, да научат как да се държат в класната стая. Можете да позволите на учениците чрез задаване на въпроси - това ще допринесе за доверието obscheniyu.Chtoby научите повече за децата, учителят може да ги помолим да попълните въпросника. Не правете запознанства като скучно събитие. По-добре направете профила кратък и интересен. Оставете децата да показват техните имена и имената, кратък доклад за своите хобита, това, което те се интересуват от и се грижат за това, което учебни предмети те харесва. Ще бъде полезно да разберете какво прави всяко дете по най-добрия начин и какви поръчки обича той в класния живот.

Комуникация със студентите в първия урок

Разбира се, въпросникът ще ви даде възможност да получите ценна информацияинформация за всяко дете, но това няма да е достатъчно. За да установите комуникация с децата, препоръчително е да говорите с тях, като позволите на всички студенти да кажат малко или да отговорят на поне един въпрос. Ако времето е кратко, можете да попитате целия клас и да помолите децата да вдигнат ръце, ако искат да кажат "да". Например, е уместно да се запитаме дали момчетата обичат да ходят на училище, независимо дали имат братя или сестри, независимо дали харесват математика или литература. Такива интервюта са особено подходящи, когато се срещате с ученици от средно и младост.Ако това е приятелска, не проблематична класа, можете да помолите всяко от децата да говори накратко за себе си с целия клас. Това е особено подходящо, ако искате да прекарате час в час и незабавно да разпределите отговорностите, да изберете възрастните, активистите на отбора. Тази комуникация с децата ще ви помогне бързо да определите кои училищни дейности са от интерес за всеки от тях, както и да изберете най-подходящите роли за всички ученици.

Съвет 5: Как да съберем страхотен отбор

Относно колко приятелска е класна стая,зависи от психологическото състояние на всеки студент. От степента на единство на децата в класа зависи от степента на овладяване на учебния материал, ефективността на учителската работа с класа и формирането на личността на учениците. По въпроса за създаването на приятелски екип, водещата роля, разбира се, принадлежи на учителя по класове.

инструкция

Детският екип трябва да се формира ежедневно, това е трудолюбива и отговорна работа. И тук авторитетът на учителя, особено на децата от началната училищна възраст, е изключително голям.

Помолете психолога на училището да се задържи във вашиятестване клас, например, социометрия, за да разберете, които съществуват микро-групи в класа кой кой е на приятели на децата, да се определят ясни лидери, скрити шампионите и лидери на отрицателна студент група.

Планирайте по отношение на образователната работа сстудентите колкото е възможно повече дейности, насочени към обединяване на децата. Нека това са съвместни разходки в природата, създаване и осъществяване на социално значим проект за деца, разработване и внедряване на колективна творческа работа. Само в съвместни дейности, интересни за децата, можете да създадете приятелски екип.

По време на съвместни събития организирайте игри(можете да научите за тях от училищен психолог или социален педагог). Не забравяйте да похарчите часове за приятелство, взаимопомощ, колективизъм. Използвайте всяка възможност да разговаряте с децата за значението на тези качества в ежедневието.

В дейностите в класната стая практика група, и по-често промяна на състава на микрогрупи, така че децата се научат да работят в тясно сътрудничество с различни хора.

Поддържайте комфортно и поддържащопсихологическият климат в класната стая, гасят разгорещите се конфликти, но не и авторитарния метод. Слушайте всяко дете, опитайте се да го разберете и да му помогнете да разбере собствените си чувства.

Избягвайте проявления, които са твърде забележими и очевиднилюбов или неприязън към отделните ученици. Децата се чувстват много добре и непременно ще мислят и говорят за това. Уважение във всяко дете, преди всичко, човек.

Работата в екип не трябва да се носиепизодичен характер, той трябва да бъде ежедневен и систематичен, само тогава можете да създадете приятелски екип от децата, събрани в един клас.

Съвет 6: Какво трябва да бъде модерен учител по класове

Въпреки че опитът идва с възрастта, има многоначини за овладяване на различна педагогическа мъдрост още в самото начало на професионалния път. Според самите учители само продължителността на службата далеч не е достатъчна, за да установи необходимия контакт със студентите. Всяко ново поколение е поне нещо, но значително различно от предишното. Ето защо учител, дори и много опитен, може да срещне някои трудности при справянето със учениците. Може би това е и мисията на учителя да бъде "свой" в света на детето.

инструкция

Днешният модерен учител по класовеОпитай се да не стои на едно място, но за да се справи с времето. Той е психически и методично заземен, притежава необходимите знания относно методологията и теорията на възпитателната работа, запознат с трудовото законодателство, тя е в състояние да се съсредоточи върху важните разпоредби.

Освен това, класният учител също се интересувавъпроси, касаещи младите хора, както и проучване на новостите в съвременните информационни технологии. Той има представа за психологическите характеристики на епохата на учениците, особено на неговата класа. Осъзнавайки, че те са децата на днешното супертехнологично време. Учениците все повече комуникират в интернет, имат по-голям достъп до разнообразна информация, която може да има както положителен, така и отрицателен отговор. Това е страхотно, когато студентите виждат съвременния учител в учителя, увеличава авторитета и доверието си в него.

Един модерен учител по класове редовноповишава квалификацията си, периодично посещава тематични лекции, конференции и семинари. Той винаги е отворен към всичко ново, насочено към професионалното и лично саморазвитие. Също така е добре, когато учителят се ориентира в инфраструктурата на града, където работи и живее, позволява по-добро организиране на извънкласната работа.

Много е важно модерният учител да бъде в състояние правилнода общува с родителите на учениците, той трябва да има постоянен контакт с тях. Днес има толкова много начини за комуникация: лична страница на учителя или дори уеб сайт, електронна поща и поща. Учителят по класове може да създаде страница в популярни социални мрежи, където модерните деца и тийнейджъри често прекарват свободното си време.

При проектиране на образователна класова системакласният учител трябва да отчита интересите, способностите и желанията на децата. Много е полезно да се организират съвместни възгледи на различни актуални филми и след това да се обсъдят заедно със студентите. В класната стая си заслужава да повдигнете теми, които днес са важни за децата.

Особено внимание трябва да се обърне на учителя по класоведадени на мотивирани и трудни студенти. Често такива деца остават без внимание на учителите. Учителската задача е да разкрие потенциала на учениците. В интервю за децата той трябва да бъде откровен и да чака отговор. Необходимо е да се покаже такт и деликатес, да се оцени уникалността на личността на всяко дете. И, разбира се, трябва да обичате децата. Без това условие няма да е възможно да станете добър класов учител.