Съвет 1: Как да напиша проекти за начално училище
Съвет 1: Как да напиша проекти за начално училище
Чрез разработването на проекти студентите от първичния класове да развият своя когнитивен интерес,независимо да намерят начин за решаване на проблема. И учителите и родителите, помагайки на студента, стимулират неговата творческа дейност. Технологията на работа по проекта има определена последователност от взаимосвързани етапи.
инструкция
1
Подготвителен етап. Подготовката за разработването на проекта се извършва в клас с всички деца от класа. Учителят избира възможните теми и предлага на студентите да изберат темата на проекта, който харесват. В същото време няколко студенти могат да работят по един проект наведнъж. Темите могат да бъдат предложени от учениците. На този етап има установяване на сътрудничество между учителя и студентите, изразяват се идеи и хипотези за това как да се реши проблемът в проекта. Студентите влизат в състояние на интерес към задачата, задават въпроси. Учителят актуализира проблема и насочва мисленето на учениците към нивото на търсене.
2
Фаза на планиране. В следващия урок ролите се разпределят между студентите. Следователно, подтемите са допълнително подчертани и всеки студент избира един от тях за себе си, за самостоятелна работа. Децата се съчетават в малки отбори, за да изпълняват работа. Учителят се вслушва в идеите на децата, предлага как да се намерят източници на събиране на материали и методи за тяхното обработване. Освен това са описани изискванията за проектиране на резултатите от работата. Ако проектът е обемист, учителят подготвя предварително литературата, която децата могат да използват, определя областите на търсене.
3
Етап на проучването. Децата заедно с възрастни (учители, родители) събират и изясняват информация. Децата споделят резултатите от събраните материали. Има развитие на когнитивна дейност, независимост. Студентите в групи и след това в класа заедно уточняват как ще бъде представен проектът: изложба, презентация, доклад, албум, видео, събитие и др.
4
Етап на проектиране на материали. Учениците под ръководството на учителя дават резултатите в съответствие с приетите правила. В този случай има допълнително обсъждане на резултатите, цялата получена по-рано информация е анализирана. Резултатите от дейностите са описани и представени под формата на доклад.
5
Етап на размисъл. Провежда се анализът на изпълнението на проекта в екипа от ученици: успехи и неуспехи, причините за тях. Провежда се анализ на постигането на целта. Учителят подчертава успеха на учениците, определя резултата.
6
Етап на представяне. Това е вид защита на проекта. Има демонстрация на продукта на труда, колективното представяне на децата. Можете да проверите обиколка на новопоявилия се музей или изложба, където децата действат като ръководства, ръководства и дори преводачи. Всяко дете изпълнява своята роля в защитата на проекта, получава оценка на работата си. Само с преминаването на всички етапи от работата по проекта могат да се постигнат положителни резултати.
Съвет 2: Как да работите като учител на начално училище
За да работите като учител на начално училище, човек трябва да имаспециално педагогическо образование: средно или по-високо. Освен това учителят трябва да обича децата и да има отлични организационни способности.
Учителят от началното училище е и дватаучител, психолог и възпитател. Тя е до учителя на основно училище в голяма степен зависи формирането на личността на ученика, отношението му към училище и академично ниво.
Учителят в началното училище трябва да има такива качества като любов към децата, високи умения за общуване, ерудиция, способност да привлича студентите със своята тема.
Образование, което дава право да работи като учител на начално училище
Получете средно педагогическо образование заспециалност "Преподавател по начално училище" може да бъде след завършено обучение в колеж или техническо училище. Въз основа на 11 класа срокът на обучение е 3 години, въз основа на 9 класа - 4 години. Практиката обаче показва, че средното педагогическо образование не гарантира работа, така че завършилите техническите училища и колежи обикновено посещават университетите. Първото ниво на висше педагогическо образование се нарича бакалавърска степен, където обучението продължава 4 години. Обучението на второ ниво - magistracy - продължава две години.Третото ниво на подготовка е следдипломно обучение, където научният и педагогическият персонал са обучени за преподаване във висши учебни заведения.Получаването на висше образование дава на завършилите висше образованиевъзможността не само да стане учител в началното училище, но и да направи добра административна кариера в бъдеще. Учителят може да "порасне" на главния учител или на началника на училището, да се премести на висш пост в градския или областния отдел на държавното образование.
Как работи учителят от началното училище?
Учителят извършва образование и образованиетехните ученици в рамките на образователната програма, организира отдих и отдих на децата, заедно с децата участва в подготовката на училищни развлекателни дейности. Освен това учителят провежда уроци вместо отсъстващи колеги, обучава, участва в обществената работа, поддържа необходимата документация. Бъдещите учители не се интересуват най-малко от въпроса за това колко печели учителят от началното училище. Както във всяка друга професия, заплатата на учителя зависи от редица фактори: дълготрайност, категория, натоварване. В различните региони има допълнителни плащания на учителите от местния бюджет. Следователно, учител на основните класове могат да получат и 8-10 хиляди рубли, и 20 - 25, и още повече. Традиционно по-високи заплати за учителите в мегаполисите. В допълнение към училището, учителите в началните училища винаги ще бъдат наети в различни предучилищни институции.Съвет 3: Как да изберем преподаватели от началното училище
Първият учител помага на децатаДа се адаптира към училище, уроци и да преподава умения за поведение. Избирането на учител по начално училище помага на родителите да определят съдбата на детето си: дали ще успее да овладее образователната програма, дали ще се почувства добре в класа, дали ще може да се сприятелява с връстниците си.
Професионални качества на учителя
Учителят в началното училище трябва да бъдеблагосклонни, балансирани и уважавани. Работата с малки деца изисква много търпение и професионален такт. През седемте години децата имат кризисен период, вместо обичайния комфорт на детската градина или дома, създава се нова атмосфера на строгост и отговорност. Много от бебетата не искат да станат възрастни и да продължават да се заблуждават, както по време на уроците, така и по време на училищни празници. Подкрепата на първия учител е основата за правилното развитие на психиката на детето. Детето чувства тази топлина, помага му в решаването на студентски и психологически проблеми.На първата среща с учителя, опитайте се да бъдете приятелски и съчувствени. Важно е от първия ден да се установи връзка с нея за решаването на следващите задачи.
Възраст, опит и заслуги на учителя
Възрастта и професионалният опит са важниизбор на учител. Така че младият завършил на педагогическия университет е инициатива и изпълнен със сила, но няма опит, а преподавателят в уважавана възраст може лесно да изгори в професията и да няма суетене, докато е носител на голям педагогически опит. Учител, който е преодолял всички трудности при преподаването и образоването на децата, има ясна схема на образователния процес, увереност в поведението му и стрес-съпротива в трудни ситуации. След като укрепи опита си в участие в конкурси и фестивали, учителят получава по-висок статут в училището. На него му е възложено да одобрява нови методи и програми, да провежда уроци с задълбочено изучаване на дисциплините. Ако искате детето ви да учи чрез засилена образователна програма, си струва да обърнете внимание на такива учители.Съберете само надеждна информация за избраните учители, не събирайте нищо непотвърдени слухове.
Прегледи на родители и деца
За да получите пълна картина на избранитеучителят трябва да знае мнението на другите родители. Те ще споделят своите впечатления за работата на учителя, ще говорят за принципите на своята работа и спецификата на разрешаването на конфликта. Децата имат свой собствен поглед върху учителя, така че каквото и да е прекрасно майско училище, което избирате за него, трябва да знаете какво мисли детето за нея. Като правило училищата имат отворени дни, в които децата и родителите могат да се запознаят с всеки от учителите. Можете да ги опознаете по-добре дори и в класове за подготовка на училище, които се провеждат през пролетта, преди да влязат в първи клас. Това ще гарантира, че учителят е компетентен и че вашето дете е добре уважавано.Съвет 4: Как да напиша реч
Изготвянето на публични изявления е един отключови отговорности на про-мениджъра. Често текстовете се съставят не само за ораторите на организацията, но и за собствените си доклади. Следователно, това умение трябва да бъде усъвършенствано и подобрено по време на кариерата, още повече, че успешното публично говорене може да подобри репутацията на организацията по-ефективно от десетките публикации в медиите.
Подготовка на
Важно е да знаете своевременно за събитието, в което е планирано публично слово да има време да събере цялата първоначална информация:
- Кой ще бъде в залата: социално ниво, средно ниво на образование на присъстващите, лоялност към говорещия и компанията, която представлява;
- Технически характеристики: правилата на речта, които ще говорят преди и след оратора, общата тема на събитието, дали се предполагат въпроси от публиката;
- Какви са целите на организаторите предоставят на изпълнението на говорителя: отговорите на всички въпроси на публиката иска да чуе.
Техника на писане
Определена с общата информация, речта(лицето, което пише речта за говорителя) трябва да формира гръбнака на речта. Той, както всеки текстов материал, трябва да включва канона - въвеждането, основната част, заключението. Дори триминутно поздравление трябва да бъде приведено в съответствие с тази йерархия.
Въвеждащата част трябва да включвакратко представяне на организацията и лицето. В зависимост от обектите на речта допустимо "сложи в устата", високоговорителят няколко думи за това, което прави организацията, какви резултати са постигнати, какви са плановете за текущия период, както и текущото събитие.
Етично е да започнете с поздравиаудитория и организатор на събитието: "Уважаеми господа! Уважаеми председател (Пълно име). Ако в журналистиката не се използват патронимики, тогава речите предвиждат бизнес обжалване - Иванов Иван Иванович или Иван Иванович. В публичните изказвания не можете да кандидатствате за фамилни имена. В зависимост от нивото на събитието е възможно да се използва адресът на г-н г-н Иванов и др.
Основната част трябва да се състои в разкриването на тематапредставления. Така че централната част на приветствената реч е споменаването на съвместната работа с организаторите на събитието, основните етапи на взаимодействието и резултатите. За доклада основната част е разкриването на темата и т.н.
В последната част ораторът трябва да благодари на слушателите за вниманието им, да изрази надеждата си за плодотворна работа на събитието и да се обърне към аудиторията с ключово послание.
Функции на високоговорителите
Всеки говорител има свои собствени характеристики на общественосттапредставления. Това може да е забавяне на типичните гласни в моментно объркване, заекване с вълнение, задъхан в произношението на трудни думи, и така нататък. Речи трябва да знае слабите страни на говорителя по-добре от себе си, и да ги вземе предвид при изготвянето на словото.
Стилистиката на публичното говорене поразителносе различава от подготовката на прессъобщение или други документални текстове. Предложенията трябва да бъдат възможно най-кратки и прости. Практиката показва, че публиката на ухото е в състояние да приеме офертата, която се състои от не повече от 12 думи. Интонация на произношение трябва да бъдат интуитивно се досетили говорители. За да разбере дали изречението е правилно изработено, речта трябва сам да произнесе всяка писмена дума в подготовката на текста.
Задачата на говорещия е да скрие слабоститевисокоговорител и употреба. Например, ако говорител има определена харизма и знае как да комуникира с обществеността, няколко релевантни и деликатни вицове могат да бъдат допуснати в речта. Те не трябва да бъдат много и за кратка реч е достатъчно. Също така е важно да запомните, че само опитни оратори могат компетентно да тълкуват точността в публична реч.
Печатен текст
Текстът трябва да бъде изпратен на оратора възможно най-скоро.по-рано, че е успял да направи своите собствени поправки и да направи няколко репетиции. Дори и най-опитният говорител не трябва да пренебрегва репетициите, които със сигурност трябва да се водят на глас.
В текста е важно да напишете всички цифрови изрази с думи: вместо "3,5" е необходимо да напишете "три точка пет". Това ще опрости възприятието на оратора.
Отпечатаният шрифт трябва да е най-малко 14 иглис едно и половина линия линии. Това позволява на водещия (или най-речи) полага признаци на интонацията под формата на стрелки, за да даде израз на словото и съобразителност.
При написването на сложни думи е важно да се използва стрес. Ако текстовият редактор не ви позволява да поставяте серифи, тогава подчертаната гласна трябва да бъде маркирана с удебелен шрифт.
Особено важно за текста има семантична разбивка на параграфите. Те трябва да бъдат малки, строго отделени от интелектуални акценти.
Съвет 5: Как да се квалифицирате за начален учител
Сертифициране на начални учители класове може да се извърши с цел потвърждениепост или напреднало обучение за първата или най-високата категория. Атестацията се извършва, за да се даде възможност на образователните институции и учителите да подобрят нивото и качеството на образованието.
инструкция
1
За да потвърдите задържаната позицияпрочетете и подпишете подаденото от вас, че надзорникът трябва да ви напише пет години след последната атестация. Този документ трябва да съдържа описание и оценка на вашите качества като педагогически работник, резултатите от вашата професионална дейност, информация за резултатите от предишни атестации. С представянето трябва да сте запознати два месеца преди сертифицирането.
2
Дайте на сертифициращата комисия информация за вашата педагогическа дейност, минали атестации.
3
Един месец преди началото на сертифицирането, работодателят трябва да ви уведоми за датата, мястото и часа на теста.
4
Сертификационните тестове се провеждат писмено по въпроси, свързани с осъществяването на техните педагогически дейности за заеманата длъжност.
5
За да се класирате за първата категория, събирайте обща информация за себе си: въпросници, образователни документи, информация за повишаване на квалификацията, награди, писма и др.
6
Към сертификационните документи приложете резултатите от вашата преподавателска и методическа работа: модели на уроци, планове за уроци, методически разработки, анализ на уроци, публикации.
7
Прикрепете към документа описание на творческата работа на студентите, изследователската работа на учениците, резултатите от олимпиадите, конкурсите, сценариите за извънкласни дейности.
8
Включете в портфолиото резултатите от твоето рекламно посланиесамостоятелно образователни дейности, резултатите от участието в семинари, конкурси, учебни съюзи, в експериментална работа, работата на извънкласни дейности.
9
Съберете обратна информация за работата в екипа на твореца и препоръчителни писма, заключения, прегледи, резюмета.
10
Напишете заявление за сертифициране, в коетоуточни формата на преминаването му (вътрешна кореспонденция, личен), тест модел квалификация, изберете формата на отворена събитие в съответствие с теста за квалификация избран модел (доклад анализ, доклад за EDI, творчески доклад, работилница, изследователски проект, самоанализ, отворен клас, педагогическо събитие). Изявлението посочва също така опит на педагогическия труд, награди, титли, научна степен, ако има такива, са хабилитирани. Когато получиха квалификационната категория, те преминаха допълнително обучение, какви модерни образователни технологии и методи имате.
11
Подайте заявление за преразглеждане на сертификациятаКомисията, която трябва да реши дали сте преминали сертификацията в рамките на един месец. Комисията трябва да установи краен срок за атестиране. Но продължителността му не трябва да превишава повече от два месеца.
12
Ако се квалифицирате за първата квалификациякатегория, тогава трябва да притежавате съвременни образователни технологии и техники и ефективно да ги прилагате в практическата професионална работа.
13
За да се класира за най-високата категория, е необходимо най-малко две години след създаването на първата квалификационна категория да се проведе.
