Картите на Доман и кубчетата на Зайцев: какво, защо и защо
Картите на Доман и кубчетата на Зайцев: какво, защо и защо
Да правиш дете сами или да го заведеш в училище за развитие е изборът на всяка майка. Все пак си струва да знаете как те ще обучат детето ви чрез този или този метод.
Смята се, че мозъкът на детето поглъща знания катогъба, че през първата година от живота мозъкът се развива около 60%, а с три години - 80%. Следователно започването на обучението само от 7-годишна възраст (когато растежът на мозъка вече е свършил), ние пропускаме най-възприемчивият към времето за развитие момент. Това е вярно или фантастика, но всеки знае, че трябва да "се справите" с децата. Класовете трябва да се провеждат в лесна игра.
Обучение за ранно писане и четене по метода на "куките на Зайчев"
Авторът на техниката Николай Зайцев призовавада се откаже от "изкуственото разделение на словото" в писма. Децата винаги говорят срички, които след това се комбинират в думи. Техниката е базирана на игра с кубчета, на чиито лица са написани складове (не една сричка, а един склад - една двойка съгласни и една гласна). Кубчетата звънят по различни начини (метален и дървен звук), различават се по размер и цвят. Всичко това помага на децата да си спомнят разликата между главните и съгласни, глухи и звукови. Постепенно овладяването на кубчета, детето и учителят пеят песни за всеки куб, призовават всеки склад и превръщат куб на длан. Също така техниката включва специални таблици и инструкции.
За деца на възраст от 2 до 3 години техниката помага да започнете да чететепървите уроци, деца под 1 година - започват да говорят и четат едновременно, по-лесно да овладеят "правилната" реч. Ако искаш, можеш да предложиш на детето 4-5 месеца да играеш, като дрънкалка, звънещ куб и да му пееш песни за "складове".
Детето на Зайцева ще бъде в състояниеизбягвайте глупави грешки, като например "gyuraf" или "shyna", няма да изпитате отхвърляне на четенето, т.е. ученето се осъществява чрез играта. Но в първия клас той ще трябва да се преквалифицира, тъй като учителят ще поиска думата да бъде подредена по композиция, а не по склад; гласните ще бъдат отбелязани с червени карти, съгласни със сини и т.н. (в процедурата другата нотация). Изборът е ваш.
Методи за преподаване на Глен Доман
Основната идея: колкото по-интензивно е натоварването на мозъка на детето през първите години от живота - толкова по-развита ще бъде интелигентността на детето. Практически от раждането до бебето и родителите се предлагат физически упражнения, които стимулират двигателната активност. От 3-6 месеца родителите показват на детето ежедневно 2-3 секунди от карти, които преподават сметката, четат и т.н.
Споровете около този метод не изчезват: изобилието от информация може да претовари и изчерпи нервната система на бебето; пасивността на детето в ученето (получава само информация, която да се възпроизвежда по-късно) затъмнява любопитството и намалява интереса към независими познания за света. Също така се смята, че тази техника почти не оставя време за творческо, естетическо, психологическо развитие; детето механично си спомня думи с картини, но не може да чете книги с неизвестни за него думи, но вероятно не иска, защото в учебника няма ясни илюстрации на всички думи. Противниците на тази техника са сигурни, че припомнянето на думи на картините на детето образува изображение, свързано с определена картина, поради което в зоологическата градина детето може да не разпознае жив тигър; децата са по-добре запомнени в играта, а в техниката те трябва само да гледат картите. Въпреки всичко, методологията има право на живот и се практикува активно от родители от различни страни.
В открита продажба и онлайн източници, такивакато YouTube, има видео с тренировъчни карти на Доман. Видеото е построено по малко по-различен начин: на детето е показана карта, а след това и снимките на тази концепция и видео за концепцията, успоредно с което водещият певец пее песен за показаната вещ.
Дъщеря ми и аз периодично гледаме такива видеоклипове, като ги редуваме с карикатури. Тя радостно танцува под песните и притиска ръцете си заедно с децата от видеото.
Независимо от метода или каквито и да било дейности с бебетоне сте избрали, помнете, че всичко трябва да е забавно. Всяко дете е индивид. За всяко бебе, според неговия личен смисъл на време, тази или тази степен на дейност е достатъчна. Научете заедно с детето си да се наслаждавате на ученето. В крайна сметка всеки ще се научи да чете в училище, няма смисъл да гонят резултатите "от под пръчката" или да сравняват успехите на детето си с децата на приятели и съседи.